¿Qué es el Conectivismo? Teoría del Aprendizaje | UAIII

¿Qué es el Conectivismo?; Durante los últimos cien años, se han desarrollado y utilizado en las aulas unas cuantas teorías del aprendizaje educativo. Las dos grandes teorías son el conductismo y el cognitivismo. Estaban bien, todavía lo están en muchos aspectos. Pero la era digital ha cambiado las cosas. Necesitamos una nueva teoría en la ciudad. Aquí es donde entra el conectivismo para llenar el vacío.

La teoría del aprendizaje del conectivismo aborda los cambios culturales y económicos que se han producido como consecuencia de la tecnología. Todo el mundo tiene un exceso de información al alcance de la mano. Aprender a filtrarla y a establecer conexiones entre aprendizajes dispares es el motivo del aprendizaje del conectivismo. Los profesores deben emplear la tecnología en el aula para ayudar a los alumnos a desarrollar estas habilidades.

La tecnología lo ha cambiado todo. Es lógico que también afecte a nuestras teorías de aprendizaje. Esto nos lleva claramente a la teoría del aprendizaje del conectivismo (o teoría del aprendizaje conectivista). Comparada con teorías como el constructivismo, el conductismo y el humanismo, la teoría del aprendizaje del conectivismo es una teoría relativamente nueva en la escena.

También es una de las pocas teorías que tiene en cuenta nuestra era digital. Trata de cómo utilizamos diferentes redes “conectadas” para aprender y ampliar nuestros conocimientos.

En este artículo, repasaremos la historia de la teoría del conectivismo, sus principios y su relación con el aprendizaje online. ¡Conectémonos!

El 1 de enero de 1983 se considera el nacimiento de Internet. Desde entonces hemos visto un crecimiento alucinante en la forma en que interactuamos con la tecnología y la información a la que tenemos acceso.

¿Quién iba a pensar que tu coche podría tener un motor de búsqueda dentro? ¿O que podrías obtener respuestas rápidas a tus preguntas en un pequeño trozo de metal llamado smartphone?

Hemos recorrido un largo camino y seguimos avanzando. De hecho, se prevé que el sector de las tecnologías de la información alcance un valor de 13.000 mil millones de dólares en 2026, con una tasa de crecimiento anual constante del 8,9%.

Este gran tapiz interconectado de información ha contribuido a alimentar la teoría del aprendizaje del conectivismo. La teoría fue introducida por primera vez en 2005 por los psicólogos George Siemens y Stephen Downes. Stephen Downes describe el conectivismo como:

La tesis de que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones y, por tanto, que el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.

En otras palabras, los alumnos absorben nuevos conocimientos a través de las conexiones que establecen. Con las herramientas a las que los alumnos tienen acceso ahora, es más fácil que nunca construir tu red y compartir conocimientos.

Similar a teorías como el constructivismo, la teoría del aprendizaje del conectivismo sitúa al alumno en el centro. Cada alumno actúa como un “nodo” independiente dentro de una comunidad de aprendizaje. Y cada comunidad contribuye a una red de conocimiento más amplia.

El conectivismo también tiene vínculos con la teoría del aprendizaje social desarrollada por Albert Bandura. La teoría del aprendizaje social sugiere que construimos nuestro conocimiento mediante “el proceso activo de aprender de nuestras observaciones e interacciones con los demás”.

En otras palabras, aprendemos de quienes nos rodean. Esto es cierto tanto si ocurre en persona como a través de una plataforma social. En consecuencia, cuanto mejor conectados estemos, más fácil nos resultará construir nuestro conocimiento.

Ahora que ya sabes qué es el conectivismo, vamos a ver sus principios. El propio George Siemens postula que hay ocho principios clave de la teoría del aprendizaje del conectivismo.

1. El aprendizaje y el conocimiento descansan en la diversidad de opiniones. Es vital que tengas en cuenta algo más que tu propia perspectiva a la hora de aprender. Otras personas tendrán nuevas perspectivas, métodos alternativos e información adicional que compartir.
2. El aprendizaje es un proceso de conexión de nodos especializados o fuentes de información. Necesitas recurrir a otras fuentes en un proceso continuo. Ya sea Google, TikTok o tus colegas. ¡Tú también eres un nodo del que aprenderán otras personas!
3. El aprendizaje puede residir en aparatos no humanos. Como humanos, tenemos la suerte de contar con miles de millones de personas a nuestro alrededor de las que aprender. Sin embargo, gracias a los avances tecnológicos, también podemos almacenar el aprendizaje en diversos aparatos. Esto pone de relieve la importancia de las experiencias de eLearning.
4. La capacidad de saber más es más crítica que lo que se sabe actualmente. En otras palabras, querer seguir aprendiendo es más importante que los conocimientos que ya poseemos. Como dice Siemens “la tubería es más importante que el contenido dentro de la tubería. Nuestra capacidad de aprender lo que necesitamos para mañana es más importante que lo que sabemos hoy”.
5. Es necesario alimentar y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo. Hay que fomentar el aprendizaje para que sea eficaz. Especialmente cuando se aprende en la era digital, donde puede ser más difícil mantener vivas esas conexiones.
6. La capacidad de ver conexiones entre campos, ideas y conceptos es una habilidad fundamental. Naturalmente, ser capaz de conectar distintas piezas de información es un componente clave de la teoría del aprendizaje del conectivismo. ¡Esto te permite tejer un tapiz de conocimientos!
7. La vigencia (conocimiento preciso y actualizado) es la intención de todas las actividades de aprendizaje conectivista. El conocimiento que poseen los empleados constituye el capital intelectual de una empresa. Por tanto, forma parte de la economía mundial del conocimiento. Al utilizar un enfoque conectivista, la actualización de tus conocimientos actuales debe ser siempre el objetivo final.
8. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Elegir qué aprender y el significado de la información entrante se ve a través de la lente de una realidad cambiante. Aunque ahora haya una respuesta correcta, mañana puede ser errónea debido a las alteraciones del clima informativo que afectan a la decisión. Puesto que nuestro objetivo es siempre disponer de información actualizada, es importante aceptar que el conocimiento no es fijo. El conocimiento seguirá evolucionando y es crucial que te familiarices con la información actualizada.

Seguimos hablando de qué es el conectivismo, ahora vamos a exponer la relación que tiene con el aprendizaje online.

Un lugar para conectar conocimientos

El tercer principio de la teoría del aprendizaje del conectivismo está estrechamente relacionado con el aprendizaje en línea. De hecho, son estas experiencias de aprendizaje digital las que dieron origen a la teoría en primer lugar.

Uno de los aparatos en los que puede residir el aprendizaje es un sistema de gestión del aprendizaje (LMS). En un LMS tienes la posibilidad de crear tu propio ecosistema de aprendizaje. Las características clave para ello incluyen:

La Biblioteca

Los alumnos tienen acceso a una enorme biblioteca llena de una gran variedad de recursos. Como administrador, puedes subir y compartir contenido siempre que quieras. Puedes crear cursos, cuestionarios y juegos de aprendizaje en un abrir y cerrar de ojos.

Área de expertos

Los tutores expertos en la materia se reúnen aquí para actuar como tus propios guardianes del conocimiento. Los alumnos pueden dirigirse aquí para hacer preguntas o encontrar respuestas.

Todas las preguntas y respuestas estarán siempre visibles. Y eso es estupendo: ¿sabías que compartir conocimientos ahorra colectivamente a las empresas de Fortune 500 32.000 millones de dólares al año?

Retroalimentación rápida

Un LMS te permite hacer uso de opciones como el chat en directo y los feeds sociales, lo que significa que puedes proporcionar feedback en tiempo real a tus alumnos. El feedback también puede venir en forma de funciones gamificadas, como las insignias de elogio.

Las empresas que utilizan regularmente la retroalimentación de los empleados experimentan tasas de rotación un 15% más bajas.

Mayor conectividad y colaboración

Gracias a la tecnología, podemos aprender y conectar en tiempo real con personas de todo el mundo.

Antes, si queríamos aprender, íbamos a la biblioteca, sacábamos un libro y escribíamos notas a mano. Aunque escribir notas sigue siendo una forma perfectamente viable de retener conocimientos, los demás factores se han desplazado en general a un formato digital.

En definitiva, con qué aprendemos, cómo aprendemos y dónde aprendemos ha cambiado drásticamente. Esto es algo estupendo cuando se trata de un enfoque de conectivismo.

Como la base de la teoría del aprendizaje del conectivismo consiste en aprovechar distintas fuentes de información, el aprendizaje online es una forma perfecta de hacerlo.

El alumno moderno puede aprender desde cualquier lugar y en cualquier momento. Esto es aún más fácil con soluciones móviles actuales. Al transformar un sistema de aprendizaje en una app, te permite llevar el poder del aprendizaje en el bolsillo en todo momento.

¿Sabías que el aprendizaje móvil puede provocar un aumento de la productividad y llevar a tasas de finalización de cursos un 45% más rápidas que en un ordenador de sobremesa? Y si lo sumas al microlearnig, esta cifra puede ser superior.

Como es una aplicación móvil nativa, puedes incluso hacer uso de las notificaciones push. Estas avisarán a los alumnos de nuevos contenidos, nuevos mensajes, nuevos debates y mucho más. Esto está relacionado con el quinto principio del conectivismo y la importancia de alimentar las conexiones para un aprendizaje continuo.

El aprendizaje en línea también ayuda a facilitar la colaboración entre tus alumnos. Las herramientas de aprendizaje colaborativo pueden mejorar la productividad en el lugar de trabajo ¡en un enorme 30%! Esto se debe a los poderes mágicos del aprendizaje social.

Por ejemplo, toda la actividad de la plataforma es visible en los feeds sociales. Los alumnos pueden ver los debates y participar para añadir valor en cualquier momento. Esto concuerda perfectamente con el primer principio sobre el aprendizaje resultante de la variedad de opiniones.

Mejores conexiones con los demás

El 40% de los empleados piensa que la formación formal es esencial. Mientras tanto, el 90% opina que compartir conocimientos socialmente es crucial para el entorno laboral.

Está claro que no se puede pasar por alto la importancia del aprendizaje social y de aprender en un entorno con otras personas.

Por suerte, es una parte importante de la teoría del aprendizaje del conectivismo. Como dice Downes, “el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones”. ¡Esas conexiones incluyen a tus compañeros de aprendizaje!

Mirándolo desde una perspectiva científica, el cerebro es un órgano social. Una revisión de 150 estudios con más de 300.000 participantes reveló que los que tenían mejores relaciones sociales tenían un 50% más de probabilidades de sobrevivir.

Además, cuando aprendemos con otros, conseguimos escuchar distintos puntos de vista (primer principio) y conectar con otros nodos/fuentes de información (segundo principio). En consecuencia, un enfoque de aprendizaje social es realmente eficaz.

Las características clave del aprendizaje social que debes incorporar a tu enfoque de aprendizaje online incluyen:

Chat en directo

Puede utilizarse como herramienta para transmitir nueva información y mejorar la comunicación entre compañeros. También es una forma estupenda de compartir conocimientos y reforzar las conexiones.

Un estudio de más de 4.000 trabajadores del conocimiento reveló que las empresas con una cultura conectada registran una mayor productividad y bienestar.

Esto se relaciona con el séptimo principio de la teoría del aprendizaje del conectivismo y ayuda a los alumnos a mantenerse actualizados y en continuo aprendizaje.

Feeds sociales

Un feed social o línea de tiempo actúa como centro de la actividad e interacción de los alumnos. Los alumnos pueden publicar los logros que han conseguido, subir recursos útiles, hacer preguntas y mucho más. Otros alumnos pueden responder o dar “me gusta” a estas actualizaciones.

El aprendizaje digital también amplía la red de “nodos” con los que podrías conectar en persona. Gracias a la facilidad de traducción de las publicaciones sociales, se eliminan las barreras lingüísticas y aumenta la comunicación.

Esto marca una gran diferencia. Después de todo, ¡una comunicación eficaz puede aumentar la retención de empleados hasta 4,5 veces!

Clubes

Los clubes son un entorno social dedicado en el que la gente puede reunirse por un interés compartido. Esto puede abarcar desde temas relacionados con el lugar de trabajo, como la formación en cumplimiento normativo, hasta actividades extraescolares como hacer footing.

Tener un espacio designado para cada tema ofrece a los alumnos la oportunidad de elegir cómo dedican su tiempo.

Esto está relacionado con el cuarto principio del conectivismo sobre querer aprender más y con el octavo principio sobre actualizar tus conocimientos. Al fin y al cabo, se trata de un flujo de información en constante actualización.

También es más fácil establecer conexiones entre diferentes ideas y conceptos cuando todo el conocimiento está en un solo sitio como un club.

Los clubes tienen incluso sus propios canales sociales designados, donde los alumnos pueden establecer conexiones entre sí. Esto se correlaciona con el sexto principio sobre la conexión de diversas fuentes de información.

Los clubes también ayudan a generar confianza y a mejorar la comunicación, algo que un asombroso 90% de los empleados considera crucial.

Una vez visto qué es el conectivismo y su relación con el aprendizaje online, veamos ahora cómo aplicar este método en un aula.

Similar a la teoría humanista del aprendizaje, el conectivismo es una perspectiva de enseñanza centrada en el alumno. Ofrece oportunidades para que los alumnos tomen decisiones sobre su aprendizaje. El conectivismo también fomenta el debate entre los alumnos, permitiendo que distintos puntos de vista ayuden a resolver problemas y a dar sentido a la información.

Otro componente clave para infundir el conectivismo en tus clases es el uso de la tecnología. Los alumnos deben tener la oportunidad de interactuar con todo tipo de plataformas digitales, desde las redes sociales hasta las hojas de cálculo de Google.

Ideas para tus clases

No hace falta dedicar mucho tiempo a retocar las lecciones, sustituyendo el proyecto del año pasado por una versión actualizada. Hay montones de aplicaciones y sitios web gratuitos.

Para añadir conectivismo a tus clases, apunta unos cuantos componentes. Primero, añade medios de comunicación. Segundo, incluye mucha colaboración. Tercero, practica descifrando la fiabilidad y utilidad de la información para que tus alumnos puedan navegar por la abrumadora cantidad de información disponible. He aquí algunas ideas.

Lecciones que enseñan fiabilidad

Los alumnos siempre están dando “datos” de TikTok. Necesitan comprender que prácticamente todos los sitios son parciales y aprender a detectarlos, y que algunos contienen información totalmente errónea.

Mira un vídeo de un canal y otro sobre el mismo tema de otro. Deja que discutan entre ellos las diferencias manifiestas y sutiles de los mensajes. Haz lo mismo con artículos impresos, citas, caricaturas políticas, etc.

Haz que los alumnos investiguen varias teorías de la conspiración. A los niños les encanta el tema. Luego, en parejas o grupos, pueden intentar encontrar datos empíricos que prueben una de las teorías y crear una conclusión sobre su veracidad.

Anima a los alumnos a ser conscientes de sus procesos de pensamiento. Sustituye los organizadores gráficos de la vieja escuela por un mapa mental digital

Da a tus alumnos preguntas abiertas para que investiguen por parejas. Deja que hagan una tormenta de ideas y registren las mejores consultas de búsqueda y comparen sus resultados.

También puedes utilizar el periódico en cualquier asignatura. Haz una pregunta controvertida sobre un tema que estés tratando o una consulta socioemocional. Ejemplo: “Si pudieras dar a un hermano o primo menor un solo consejo, ¿cuál sería y por qué?”.

Tareas de rendimiento que incorporen tanto el conocimiento de los medios como el de los contenidos

Asigna un vídeo de artesanía común. Se trata de una técnica que consiste en deslizar palabras e imágenes sencillas dentro y fuera de la cámara de vídeo para contar una historia. He aquí un ejemplo. Los alumnos pueden crearlo en grupos de 3 o 4.

Añade la grabación de audio a tu repertorio. Los podcasts son una gran fuente de información; ahora hay millones sobre todos los temas.

Los alumnos también pueden hacer sus propias grabaciones de audio. Existen aplicaciones y software gratuitos.

Sustituye la manida presentación en cartulina o el proyecto de periódico por un boletín digital.

Haz una cuenta de Twitter para la clase. Puedes utilizarla para enviar mensajes a los alumnos y recordarles los próximos eventos y exámenes.

Si quieres saber más sobre cómo aplicar el conectivismo en tus clases, visita nuestro artículo de la teoría del aprendizaje del conectivismo en el aula.

Para finalizar la explicación de qué es el conectivismo, hagamos un repaso por las críticas a esta teoría del aprendizaje.

Algunos creen que la teoría del aprendizaje del conectivismo no es una teoría del aprendizaje completa en sí misma.

Por ejemplo, Plon Verhagen propone que los ocho principios del conectivismo ya son un elemento de las teorías del aprendizaje aceptadas. También cree que no es una teoría del aprendizaje, sino de hecho una “visión pedagógica de la educación”.

Este punto de vista es aceptado por otros, que afirman que la teoría carece de capacidad para explicar lo que constituye el aprendizaje por sí misma.

Por último, Rita Kop y Adrian Hill afirman que la postura de Siemen sobre el conectivismo se centra en el desarrollo cognitivo más que en el aprendizaje eficaz. En consecuencia, cuestionan que tenga algo que ofrecer como enfoque didáctico del siglo XXI.

Este tipo de crítica es inevitable. Al fin y al cabo, la teoría del aprendizaje del conectivismo es bastante nueva y aún no se han resuelto todos los problemas.

Los principios que conforman la teoría del aprendizaje del conectivismo son intuitivos. Además, no deberíamos rechazar una teoría que tiene en cuenta e incorpora nuestra era digital. Sin duda, hay suficiente sustancia aquí para ayudar a informar tu estrategia de aprendizaje.

Como hemos dicho, la teoría del aprendizaje del conectivismo es todavía bastante nueva. Sin embargo, ya puede proporcionarte una base firme sobre la que construir.

Ayuda a destacar la importancia del aprendizaje social y de construir tu red. Y en una época en la que abunda la desinformación, sólo puede ser positivo buscar múltiples fuentes de información.

Así que ahí lo tienes. ¡Ve a contarle a todos tus contactos lo maravillosa que es la teoría del aprendizaje del conectivismo y comparte esta publicación en tus redes sociales!